异地同“堂” 千里一“线” 诏安教育信息化建设纪实

马坑小学的张银榜老师利用“数字教育资源全覆盖”设备给学生上课

☉吴楠 沈乾生 文/图

    显示屏、投影机、高频接收设备……今年新学期，诏安县中小学的教室里又多了一批数字教学设备，为课堂教学增添了欢声笑语。与全国名校师生同上课，与兄弟校课堂即时互动，诏安县的莘莘学子通过一条“网线”享受优质教育资源。

    大山里来了位新“老师”

    在距离诏安县城40公里开外的官陂镇，崎岖山路延绵曲折，地处大山深处的马坑小学书声琅琅。这个仅有32名学生的教学点承担着马坑村1至3年级适龄儿童的教学任务，年过五旬的张银榜是这里仅有的两名老师之一。

    “马坑小学上的是‘复式班’，不同年级的学生在一个班级里上课，以前整个年级的语文、数学，甚至美术、体育、音乐等科目都得老师一人全包。不过现在来了‘新老师’，上起课来又轻松，又有趣。”张银榜说。

    张老师口中的“新老师”其实是“数字教育资源全覆盖”项目，该项目旨在为教学点建设可接收数字教育资源并利用资源开展教学的基本硬件设施，包括卫星天线、高频头、数据接收卡等设备，并通过卫星传输方式推送优质数字教育资源。

    有了“数字教学资源”这位“新老师”，张银榜当起“全科老师”不在话下。一改之前枯燥的照本宣科或简单的买光盘、放录像，张老师根据具体的教学内容，登陆卫星同步教育频道，选取当地通用版本教材课程及相应的电子材料，例如讲到长城，他为学生播放介绍长城的宣传片，让学生直观地感受万里长城的气魄。通过这套系统，远在千里之外的名师资源都是张老师的囊中物，数学题如何优解巧答点击北京特级教师的在线课堂就能轻松解决。此外，连他平时最犯难的音乐课也可以随点随唱，“网络老师”不但教会了孩子，连张老师也跟着学唱起来。

    “在缺乏教师的农村教学点当科任老师非常不容易，数字教学资源项目能够帮助教学点开齐国家规定的课程，还能促进全县教育资源均衡发展。”诏安县教育局主任科员沈劲松告诉笔者，目前全县42个教学点中已有35个安装“数字教育资源全覆盖”设备。

    假期也能和名师“面对面”

    8月6日上午9时，诏安县怀恩中学的沈钰婷准时坐在电脑前，用自己的账号登陆名师网络课堂平台，听陈艳娟老师的名著讲解课，和她一样的线上“听众”有近百人。

    “网络课堂为我们这些升初三的学生免费开设了语文、数学、英语等课程，现在感觉对初三的学习更有信心了。”沈钰婷告诉笔者，有不清楚的地方还可以在网络课堂文字交流区提问留言，与授课老师和助教在线沟通。

    今年暑假，诏安一中和怀恩中学的“名师网络课堂”正式开班，其中诏安一中主要为高一年级的学生进行下学期课程的衔接教学，开设语文、数学、历史、生物等15节课；怀恩中学则是面向初二年级学生，针对中考科目对学生进行冲刺辅导。在网络课堂开课前，诏安县教育部门会在官方网站登出开课公告，公布开课时间、课程内容、执教教师等信息，并为尚未注册平台账号的老师、学生、家长提供10个匿名公众账号，方便使用操作。

    足不出户也能和名师“面对面”的还有霞葛中学的学生。霞葛中学地处山区乡镇，在校学生超过1500名，但是由于师资紧缺，教学效果不甚理想。为了提高山区农村校的教学质量，霞葛中学和桥东中学通过网线“结对子”，桥东中学的老师在多媒体教室给学生上课的同时，霞葛中学的学生通过班级多媒体即时在线收听课程，实现送教下乡。

    “近年来，诏安县借助现代信息化设备开展一系列教育教学活动，打破时空局限，实现教育优质资源共建共享。”沈劲松说，该县利用中央原苏区县、扶贫开发工作重点县等政策优势，努力争取项目资金，进一步完善各学校现代教育技术装备配备。据统计，2012年以来，诏安县投入3043.6万元用于信息技术设备、网络平台建设等方面，已实现151所学校接入互联网，35个教学点安装“数字教育资源全覆盖”设备，175所学校配备多媒体设备805套。